唠叨可以让学习音乐成为每个人的痛苦。 但是有更好的方法来鼓励孩子玩耍。 www.shutterstock.com
这是星期四的4pm，你的孩子和iPad一起坐在沙发上。 您需要在半小时内参加每周音乐课程。 你可以看到钢琴（或长笛或萨克斯管）上的灰尘已经聚集，而另一周已经过去，只有不经常和不稳定的尝试。
您的孩子声称想要上课，但似乎没有付出努力。 支付另一学期学费的前景是最后一根稻草。 您将孩子从沙发上下来并将他们送到他们的仪器上。 什么应该是你的孩子有益的活动已成为你之间争论的焦点。 你不喜欢你成为唠叨的父母。
父母的言论和行为都很重要
研究 确认学习乐器的好处。 它发展了终身技能，为孩子们提供了一种享受和自我表达的方式。
毫不奇怪，许多能够负担得起费用的父母愿意花钱给孩子这种经历。
但是，学习乐器的好处还有一些真正的挑战。 难以找到练习的时间和动力，对缺乏进步感到沮丧，对公开表演的焦虑以及对天生才能比练习更重要的无益信念会使整个过程成为一种痛苦。
父母的鼓励尽管意图很好，但很快就会陷入唠叨之中。 一个孩子在家学习乐器的现实 - 未经修饰的声音，看似不间断的技术工作（音阶和琶音） - 可以挑战家庭的动态。
研究 进入动机和音乐教育表明父母所说和所做的事情在决定孩子学习体验的质量方面具有极大的影响力。 唠叨或贿赂孩子进行练习只会使活动感觉像是一件苦差事。 唠叨练习的孩子可能会在做出选择后立即停止游戏。
那么，父母可以做些什么来鼓励他们的孩子练习呢？ 以下实用技巧来自多个 研究 通过开展 音乐家, 教师 和教育心理学家。
1。 从年轻开始，保持乐趣
大多数幼儿喜欢唱歌和运动。 他们也不是过于自我意识或关心自我形象。 虽然年轻的孩子可能会因为害怕同龄人的反应而不愿唱歌或演奏乐器，但年幼的孩子可以自由地从事音乐活动。
年幼的孩子对制作音乐的自我意识较小。 www.shutterstock.com
定期的音乐剧可以使制作音乐的行为正常化，并帮助孩子养成习惯，这些习惯将及时成为常规练习的基础。 一个好的早期儿童音乐节目可以帮助孩子们在准备好的时候逐渐从基于游戏的学习转向更有条理的学习。
这些经历很有趣，这一点至关重要。 给父母的建议？ 加入！ 通过与孩子一起制作音乐，向孩子展示音乐是有趣的。
2。 赞美他们的努力而不是他们的'才华'
媒体普遍赞扬专业音乐家为“天才”。 在我们的文化围绕这些人的神话中失去的是，他们看似毫不费力地掌握一种乐器，实际上是很多努力和学习的结果。
赞美孩子才华横溢 强化了固定的心态 围绕音乐能力。 如果一个孩子认为人才有才能或没有才能，他们很可能会将自己的学习音乐视为自己没有才能的证据。
家长应该赞扬他们的孩子在学习乐器方面的努力。 这表明练习是完美的。
学习音乐应该是一项共享活动。 www.shutterstock.com
3。 强调比赛的长期利益
随着时间的推移，父母对孩子练习动机的影响较小。 青少年要么发展内部动力以继续学习他们的乐器，要么停下来。
但是十年了 根据一项研究， 儿童学习乐器表明儿童对乐器练习的中期和长期承诺更多，并表现出更高水平的音乐成就。
想象自己将自己的乐器演奏到成年期的孩子更有可能是高度积极的。
家长应该鼓励您的孩子将学习乐器视为一种有用的技能，可以为成年人的生活带来满足感和快乐。 这不仅仅是今年的课后活动。
4。 鼓励适当的音乐
为了响应对流行音乐越来越浓厚的兴趣，孩子们经常被激励学习乐器。 但是，利用孩子的愿望来复制最新的Ed Sheeran歌曲作为激励机制可能是一个问题。
虽然流行音乐可以而且应该成为任何音乐教育的一部分，但最新的流行音乐并不一定适合作为教学工具。 这可能会带来很大的伤害 - 从音乐超出学习者能力的失望到对声音或手指的非常真实的伤害。
我自己的 研究 使用流行音乐作为让孩子进入音乐教育的方式可能会满足市场需求，但并不总是符合儿童的最佳利益。 围绕着流行音乐的成人环境尴尬地带着安全的教育环境。 有一个七岁的孩子唱着“当你吻我的时候发烧”会发出错误的声音。
家长应选择一名合格的教师，其教学理念清晰，强调渐进式学习。 避免教师在澳大利亚偶像上获得即时成功，特别是对于年幼的孩子，父母应该禁止性别化的曲目。
对孩子学习的音乐感兴趣。 了解他们正在学习的作品的名称，并要求他们听到。
5。 珍惜孩子的音乐
课程，考试和练习安排都非常好，但最终音乐应该是一项共享活动。 不要总是驱逐你的孩子去他们的房间练习。
创造一个音乐是家庭重要组成部分的环境。 鼓励您的孩子在家庭场合表演。 当他们学习时，要同情他们的斗争并庆祝他们的胜利。 永远不要吝惜你花在课堂上的钱，永远不要唠叨。
关于作者
Timothy McKenry，音乐教授， 澳大利亚天主教大学
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