许多人患有数学焦虑症。 sakkmesterke /快门
停课使许多父母负责监督子女在家中的教育。 如果您是其中的一员，您可能会特别在数学上挣扎-尤其是因为必须处理不熟悉的主题和技术，例如 数字键, 大量的, 分块 還有更多
但这是积极的心态以及接受自己也正在学习的能力的帮助所在。 这里有一些技巧，这些技巧可以帮助您解决未知的数学问题。
一起工作
认为自己是陪伴孩子理解新概念的过程，而不是向他们解释。 作为父母，天生就有为您的孩子提供和支持自己的经历的渴望，但是当您不知道要解释什么时，这是不可能的。
您所能做的就是利用您过去解决问题和应对挑战的经验。 因此，请诚实地对您的孩子说，这种方法对您来说也是新方法，但是您将努力共同理解它。
从小做起并使用道具
新概念可能是压倒性的。 尽可能从小开始，然后尝试一些具体的事物，例如按钮，便士或乐高积木，以帮助你们双方理解。 例如，您的孩子可能正在研究数字键：学习将数字加在一起以得出特定总数的数字对。
例如，数字键为XNUMX的数字是XNUMX加XNUMX和XNUMX加XNUMX。 物理布置七个按钮，然后将其分为两个和五个，然后分别为三个和四个，可以帮助您和孩子自己熟悉这个概念，然后理解它的工作原理。
考虑一下为什么有用
学习数学似乎毫无意义，这可能会导致挫败感。 毕竟，当手机上的计算器为您完成计算时，并不需要太多如何将155,252,188除以19,838的需要。
但这并不意味着您一生都不需要进行任何心理计算。 也许您有50英镑的预算，想快速知道是否购买价格分别为13英镑，20英镑和17英镑的三件商品会超过这个总数。 您对数字债券的了解告诉您，三加七等于十-因此13加17等于30，再加上20则使您完全处于预算之内。
自1980年代以来，关于最佳教育方法的理论已不再是死记硬背的学习，这可能会使学生 脱离数学。 取而代之的是，教育专家倡导基于经验学习的更具吸引力的方法。 国家数学课程一直落后于这些想法，直到 国家计算策略 于1999年启动。2013年对国家课程进行了进一步修订。
现在的重点是教学生成为问题解决者：精通数学并具有推理能力和运用所学知识的能力。 在教数字键时，您正在帮助孩子开发一种数字工具，使他们能够有效地处理简单的计算，从而使他们更有能力处理生活或工作中的问题。
避免恐惧因素
这很容易，尤其是如果您过去在数学方面有糟糕的经验时，可以让自己陷入恐慌。 教授未知的概念可以使所谓的 数学焦虑 –对任何数学的非理性恐惧–重新出现。
火烈鸟图像/ Shutterstock风险在于这种恐惧可能是 传给你的孩子。 这可能会影响他们上学的乐趣，甚至影响他们的决定。 他们在生活中创造.
一个简单的技巧是不要以为自己在做数学，而是在帮助孩子学习有用的生活工具。 给数学起一个更友好的名称，例如“问题解决技巧”或“计算工具”，可以更好地反映自己的能力，可以增强信心并保持 海湾数学焦虑.
保持真实
一旦您和您的孩子学习了数学概念，请尝试使其更真实，并在日常生活中使用它。 用饼干或水果片做数字键。 加起来超市商品的价格。 要有创造力，并用积木或物体（例如，漫步时发现的树枝和树叶）制作出丰富多彩的数字键图案。
最后，如果您时而挣扎，不要灰心。 并让自己和您的孩子有足够的时间学习新的想法。 一些数学概念可能是违反直觉的，也可能是难以理解的，有时放手，做点其他事情，然后再回到另一遍是可以的。 尝试奖励自己的成功，并记住以更积极，有趣的方式进行学习将有助于使家庭学习成为一种积极的经历。
关于作者
数学高级讲师Davide Penazzi 中央兰开夏大学
相关书籍：
以下是目前 Amazon.com 上最畅销的 5 本非小说类育儿书籍：全脑儿童：养育孩子成长思维的12种革命策略
丹尼尔·J·西格尔和蒂娜·佩恩·布赖森 (Tina Payne Bryson)
这本书为父母提供了实用的策略，利用神经科学的见解帮助他们的孩子发展情商、自我调节和适应力。
无戏剧纪律：解决混乱和培养孩子成长思维的全脑方法
丹尼尔·J·西格尔和蒂娜·佩恩·布赖森 (Tina Payne Bryson)
The Whole-Brain Child 的作者为父母提供指导，以促进情绪调节、解决问题和同理心的方式管教孩子。
如何说话，让孩子听和听，让孩子说话
由阿黛尔·法伯（Adele Faber）和伊莱恩·马兹利（Elaine Mazlish）
这本经典书籍为父母提供实用的沟通技巧，帮助他们与孩子建立联系，促进合作与尊重。
蒙台梭利学步儿童：培养好奇心和责任心的父母指南
通过西蒙·戴维斯
本指南为父母提供了在家中实施蒙台梭利原则并培养幼儿天生的好奇心、独立性和对学习的热爱的见解和策略。
平和的父母，快乐的孩子：如何停止大喊大叫并开始联系
劳拉·马卡姆 (Laura Markham) 博士
这本书为父母提供了实用的指导，帮助他们转变思维方式和沟通方式，以培养与孩子的联系、同理心和合作精神。
