上周五，这两人是亚拉河谷文法学校四名高中生中的一员，他们分享了一份女同学照片的电子表格，并用“老婆”、“可爱”和“不可强奸”等词语对她们进行了排名。
马克·梅里校长 在信中说 周二，他向家长表示，他“认为”两名学生的立场“变得站不住脚”。另外两名扮演“次要角色”的学生将面临“纪律处分”。学校正在为目标女孩提供健康支持。
本周早些时候，停学得到了教育部长杰森克莱尔的批准 谁告诉美国广播公司”，“我很高兴学校能够挺身而出。我认为他们已经采取了社区所期望的行动”。
对这种行为开除或停学的学生似乎是显而易见的行动方针。但这是个好主意吗？
学校为何停课或开除学生？
停学或开除学生意味着 最后一招 对于严重的问题行为。它要么是为重新设置留出空间，要么是威胁其他学生安全或学习的行为的后果。
就亚拉河谷文法学校而言，停学和开除向学校里的女孩、其他学生、家长和广大公众传达了这样的信息：这种行为是不能容忍的。
由于电子表格受到媒体和公众的广泛关注，停学和开除也有助于保护学校的声誉。
显然存在一些可怕的行为，确实需要严厉的回应。但在不以任何方式纵容这种行为的情况下，将这些学生赶出学校并不是处理这种情况的最佳方法，这是一个更大问题的征兆。
研究对于停学和开除有何看法？
通常情况下，当学生被开除时， 结果并不积极 为了那个孩子。
这是因为开除是一种惩罚性行为，而不是教育性行为。
研究表明，停学和开除学生也会引发怨恨和愤怒。如果学生觉得自己是 被社会拒绝，他们的观点或行为有变得更加极端的风险。
研究还表明它可以 影响青少年的学习 并导致提早离校。我们还知道停学和开除之间存在关联，并且增加 犯罪，包括与 警察.
最多 保护性的东西 要做的就是让年轻人留在学校，在那里他们可以在成年人的监督下受到积极同龄人的影响，并有机会跟上学习进度。
相反会发生什么？
这并不是说应该让学生回去上课，就好像什么也没发生一样。
在心理学家等专家的帮助下，学校可以开展 恢复性司法程序。这是为了帮助年轻人了解他们的行为的真正影响。
人们常常会假设年轻人的行为完全了解他们所做事情的后果。但他们大脑中涉及控制和自我调节的部分是 还在发展中 进入成年期。
专家可以与学生一起工作，以便他们了解自己的行为并不是与伴侣进行无害的娱乐，而是伤害他人的行为。
如何做到这一点的一个例子是通过给这些学生“查询项目”他们调查类似事件并向同行展示他们的调查结果。重点是通过教育性反应来培养年轻人的同理心和理解力。
学校还可以要求电子表格中的女学生通过她们选择的媒介来表达她们的感受。
对这一过程的一种批评是，它要求受害者在已经经历过伤害的情况下进行情感劳动。但当恢复性司法程序启动时 做得好，它可以让受害者发声并公开承认他们所经历的错误。
如果受害者愿意的话，他们也可以获得道歉。如果肇事者了解了他们行为的影响，那么道歉可能会更有意义。
重要的是，恢复性司法程序的目的不是伸张“正义”。它是为了恢复和平，治愈所造成的伤害，并通过更好的理解来防止未来伤害的发生。
鉴于亚拉河谷语法“列表”是最新一集 一连串的事件 涉及 男学生的厌恶女性行为，是时候我们尝试一些不同的东西了。
琳达·J·格雷厄姆，全纳教育中心教授兼主任， 昆士兰科技大学
相关书籍：
以下是目前 Amazon.com 上最畅销的 5 本非小说类育儿书籍：全脑儿童：养育孩子成长思维的12种革命策略
丹尼尔·J·西格尔和蒂娜·佩恩·布赖森 (Tina Payne Bryson)
这本书为父母提供了实用的策略，利用神经科学的见解帮助他们的孩子发展情商、自我调节和适应力。
无戏剧纪律：解决混乱和培养孩子成长思维的全脑方法
丹尼尔·J·西格尔和蒂娜·佩恩·布赖森 (Tina Payne Bryson)
The Whole-Brain Child 的作者为父母提供指导，以促进情绪调节、解决问题和同理心的方式管教孩子。
如何说话，让孩子听和听，让孩子说话
由阿黛尔·法伯（Adele Faber）和伊莱恩·马兹利（Elaine Mazlish）
这本经典书籍为父母提供实用的沟通技巧，帮助他们与孩子建立联系，促进合作与尊重。
蒙台梭利学步儿童：培养好奇心和责任心的父母指南
通过西蒙·戴维斯
本指南为父母提供了在家中实施蒙台梭利原则并培养幼儿天生的好奇心、独立性和对学习的热爱的见解和策略。
平和的父母，快乐的孩子：如何停止大喊大叫并开始联系
劳拉·马卡姆 (Laura Markham) 博士
这本书为父母提供了实用的指导，帮助他们转变思维方式和沟通方式，以培养与孩子的联系、同理心和合作精神。
