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什么孩子真正需要的是成功和幸福的人吗？ 家长，教育工作者和社会作为一个整体，不能要求一个更重要的问题。 你如何回答这个问题将决定你将如何提高您的孩子，什么样的教训，你的孩子会学习，他将采取什么样的值，并最终，他会成为什么样的成人。

自启蒙运动以来，人们一直在问孩子真正需要什么才能成为成功和快乐的人。 答案是多种多样的，从“备用杆，宠坏孩子”到“让他们找到自己的路”。

对于此类问题，该问题的答案可能介于这两个极端之间。 人们倾向于过分简化这些问题，因为它使复杂的问题更易于处理。 但这也可能使答案不充分。

真正需要什么？

我回答这个问题，反映了家长做得很好，他们可能已经在过去的50年抚养孩子犯了错误。 在目前看起来也明白什么是我们社会的独特，在此期间，在我们的历史时期，使抚养孩子这样的挑战。 我的回答，试图凝视未来，以更好地了解我们的社会和抚养孩子可以去。

我回应这个问题“什么孩子真正需要的吗？” 是一个两部分的答案。 我的答案的第一部分着重于“做什么”的问题，即每个孩子都需要的基本素质，成为一个成功和快乐的成人。 我的回答第二部分涉及的“如何”的问题，特别是如何可以帮助您的孩子发展这些素质。 最终，我的回答是为了使你行事的价值观和信仰，并成为您的孩子的生活中的积极，主动，有目的的力量。

成绩成功的三大支柱

希望孩子实现“成功”的父母可能会发现这一目标与他们让孩子也变得快乐的愿望相矛盾。 实现成功，这是我们社会经常定义的，强调财富和社会地位，并且常常与满足，满足和幸福相矛盾。

细读任何书店的心理学部分都表明，仅靠自身取得成功的目标是不够的。 正如洛杉矶临床心理学家杰克·韦特（Jack Wetter）博士所观察到的那样，

一方面，您有一本关于如何培养有成就的，成功的孩子的书。 除此之外，您还有针对成年人的书籍，内容涉及如何克服抑郁和提高自尊心。

目的 - 主题 - 积极推进，引导您提高您的孩子成为一个成功的成功者。 成功的成绩是区别于那些谁只是获得成功，成功的成绩，成功和幸福是同义词。 他们不仅无法查看互斥的成功和幸福，成功成就的父母看到他们一定相互包容。 没有幸福的成功并不是在所有的成功。

隐含的成绩成功的概念是成功和幸福的一个必要组成部分，是由儿童的普遍认同的价值观，如尊重，考虑，善良，宽容，公平，利他，诚信，诚实，相互依存，同情的国际化。 孩子不能成为成功的成绩，除非他们采取这些基本生活的丰富价值和生活。

来自培育成功成就的三大支柱：自尊，所有权，和情绪掌握发展的成功成就。 这三个方面的提高是成功的，快乐的孩子们提供了基础，并拥有生命的肯定值。 积极推进的目标是向您展示如何提高您的孩子与这三大支柱，使他或她的童年发展将导致成功和幸福的生活。

第一支柱：自尊

自尊或许一直误解和不良使用面积近几代的发展。 在过去的几十年里，父母被领导认为自尊，如果一个孩子感到喜爱和重视。 这种信念造成父母与爱，鼓励和支持他们的孩子，无论什么自己的孩子确实淋浴。

然而，这种“无条件的爱”是只自尊方程的一半。 第二部分是孩子需要的胜任感和掌握了他们的世界发展。 最根本的是，儿童必须学习他们的行为问题，他们的行动后果。 自的1970s，家长们往往忽略了他们的子女提供这种自尊的重要组成部分。

您的孩子将接受适当的爱，鼓励和支持发展高自尊，也从胜任感，他的发展机会，你给他的学习和使用技能，在追求成就。 高自尊，也可以作为成功的成绩，形成了本质的其他两大支柱的基础。

第二支柱：所有权

另一个错误，家长可以在努力发展自己的孩子的高自尊是提供太多的爱，鼓励和支持他们。 在他们的孩子的努力，通过投资这么多自己的自尊，父母，实际上，假设他们的孩子所取得的成就的所有权。 虽然这些努力往往是出于好意，结果是，孩子觉得没有他们的努力，连通性和责任意识。 孩子们最终无法说，“我这样做，因为我想。”

儿童需要得到他们的生命的利益，努力和成就的所有权感。 这种所有权意味着他们在搞一个活动，它和内部派生的决心，做他们的最好的一个持久的爱。 这个所有权也提供了一个巨大的满足和喜悦，从他们的努力，进一步激励他们努力在他们的成就活动源。

第三个支柱：情绪掌握

的第三大支柱是成功的成绩，掌握情绪，也许是最容易被忽视的一个孩子的发展方面。 已导致家长认为，让孩子体验负面情绪，如沮丧，愤怒和悲伤会损害他们。 基于这个信念，家长觉得有必要保护自己的孩子，感觉不好。 他们合理化失败，分散经历的情感深深的儿童，试图安抚负面情绪，营造人工积极的情绪。

然而，保护自己的情绪，他们的孩子的父母，实际上是干涉子女的情绪增长。 这些孩子结束了从来没有学习如何有效地处理自己的情绪，进入成年后虐待配备的情感诉求。 只有被允许的情感体验，是能够找出感到什么样的感情，他们的情绪对他们意味着什么，以及他们如何才能有效地管理他们的孩子。

这第三个支柱解释，你会想给孩子机会充分体验到情绪 - 积极和消极 - 她提供指导，了解掌握，并获得了她的感情生活。 谁不发展感情的孩子仍然可以取得成功，但他们付出的价格往往是他们成功的不满和不快。 情绪的掌握，使儿童不仅成为成功的，但也发现在他们的努力表示满意和喜悦。

为什么孩子要被推迟

许多孩子是惯性的动物（如许多成年人）。 他们将留在他们目前的状态 - 例如，躺在沙发上整天看电视 - 除非你对他们施加的力量。 如果你不把你的孩子，她将极大地阻碍了她学习走路和说话。 她不会要非常努力地工作，努力做到十分。 充其量，不推，她会做的事情更慢或不如她是能干的。

孩子不喜欢的不适感。 当他们第一次尝试新的东西，他们往往会提出的努力，直到它变得困难或不舒服。 那么他们就会给别人看 - 最经常到你的，看看他们是否已经远远不够。 如果说，“伟大的工作。您可以停止，如果你想”，他们往往会。 通过停止，您的孩子将永远也找不到他是能够将错过满意搬出他的舒适区，并推动他的极限。

如果你把他加倍努力，再坚持，“干得好，到目前为止，但我们敢打赌，你可以做得更好，”他更可能要面对他的不适，达到更高层次的成就感和满足感。 正如波士顿环球报“作家约翰·鲍尔斯指出，”一个有趣的事情发生在你提出的酒吧人们找到一种方式来克服它，一旦他们认识到它的预期，人类可以做了不起的事情 - 。如果他们问到“

飞，婴儿，飞

鸟妈妈和宝宝在巢鸟，是一个强大的隐喻。 鸟宝宝已经抵达的时间来学习飞行。 但宝宝不知道它。 如果离开了以自己的设备，它可能永远留在巢的温暖，舒适，安全。 母亲知道雏鸟离巢的时候了。 母亲知道任何早期婴儿会措手不及飞，并有可能下降到地面。 和母亲都知道，任何以后，宝宝会抗拒离开鸟巢。 因此，用坚定的赞扬，鸟妈妈推出巢的雏鸟，有完整的信念，她的孩子准备好了。 和婴儿鸟不飞！

最好的方法来说明为什么推动孩子如此重要是描述使成功的成功者既成功又快乐的素质。 成功的成就者根深蒂固的基本价值观使他们成为有生产力，有爱心和有思想的人。 这些价值观反过来又使他们能够冒险，探索，测试和实现自己的最大能力。

这些经验告诉成功的成就者其努力与成果之间的联系，并增强他们对生活的控制感。 在努力的过程中，成功的成功者会经历成功和失败，并从中汲取宝贵的经验教训。 这些经验使他们在尽最大的努力中获得极大的满足感和满足感，而不管他们是成功还是失败。 这个过程的高潮使成功的成功者了解使他们最快乐的因素，帮助他们找到生活的激情，并促使他们最大程度地追求自己的梦想。

如果你不把你的孩子，她将有一个更加困难的时间，发展成为一个成功的成功者这些要素。 有人这样形容推儿童作为虐待儿童的形式（它可以是），但不推你的孩子可能是一个被忽视的的形式，可以是同样的破坏性。 母亲与她的宝贝鸟鸟一样，你必须愿意把你的孩子，因此，她将学习飞行，飙升到她的最大高度。

为什么推动已经得到了糟糕的指责

推流行的观点认为，家长需要强迫自己的孩子做的事情，他们不想做的，像打扫自己的房间，做功课，或钢琴练习。 今天的父母已被告知，推，将让他们的孩子的愤怒和不满，降低他们的愿望得以实现，并留下永久的情感伤痕，这将妨碍他们的生活。 似乎有一些真相，推概念。 马萨诸塞州的研究人员ENA和罗纳德·纳托尔大学发现，父母谁推太硬，刚性和愤怒控制的形式，实际上减少了子女的动机来实现。 不幸的是，这种类型的研究和一些家长自己的经验的误解，导致许多备份推，而不是他们的孩子完全健康和适当的方式，以了解如何推​​动。

显然有许多婴儿潮一代不愉快的记忆，他们的成长过程。 我经常听到家长这样说：“我不想我的父母养育了我的方式，以提高我的孩子。” 当我问这些家长对他们的童年，他们形容自己的成长环境的“压迫，寒冷，限制或控制。” 博士。 唐Dinkmeyer和Gary D.麦凯作者 提高一个负责任的儿童，遵守“已培训了我们的专制传统，强调赏罚，我们督促和唠叨而不是鼓励我们的语言往往只是呼应了我们自己的父母向我们提出的意见。”

以上研究和引用告诉我们的是，当推力为消极，愤怒，控制和贬低时，推力是破坏性的。 这种推挤会使孩子感到受到威胁。 儿童天生具有避免威胁的动力，如果受到威胁，他们将避免尝试达成任何目标。 因为许多父母似乎已经通过这种消极的方式得到了抚养，所以他们担心总体上这种推销会伤害到他们的孩子。 由于这种推挤的消极看法，许多父母无法看到问题在于他们如何推挤，而不是他们是否推挤。

这对他们的孩子是巨大的损失。 正如Ena和Ronald Nuttall所发现的那样，父母更容易接受，鼓励和减少敌对情绪，因此可以养育勤奋，能干和有野心的孩子。 积极推动工作。

这一代的父母，似乎要反映他们提出了如何，然后选择一个非常不同的方式，以提高自己的孩子。 不幸的是，知觉的错误，以纠正他们的父母养育子女的方法，许多新的父母要养育子女的频谱的另一端，用 放任 在他们生活的所有方面的方法，提供孩子小的方向。 格鲁吉亚研究员雷克斯正布里顿MC-金尼的大学追溯到父母纪律的做法，在过去的四十多年，发现四个主要趋势，促进推这种过度反应和抗：（1）转向从严格管教不严，让儿童混合邮件，（2）指导移动从清教徒的宗教信念“专家”，如心理学领域，旨在加强儿童的权利（3）立法的变化，和（4）1，父亲在子女抚养和纪律削弱作用的纪律。

它似乎很清楚，许多上一代的父母推太辛苦，太无情和不恰当，因为它和许多儿童遭受。 你可能是其中之一。 目前的主导养育子女的理念，似乎是一个善意的反应，以纠正这些错误。 不幸的是，这种过度反应已远离父母一个重要的育儿工具。

推是一种道义责任

我相信，你应该把你的孩子。 它不仅是没关系，这是您的权利，责任，你作为父母的绝对的道德律令。 我要试图告诉你，为什么你需要把你的孩子。 我将描述我认为是不推你的孩子的危险。 和我要告诉你如何把你的孩子，而不是这样，你一件不愉快的和非生产性人的筹款非常现实的可能性，你的孩子将会有一个更大的机会成为一个成功的成功者。

我希望改变的方式，你认为推动扩大的定义是什么推动手段和描述的正确与错误的方式来推动你的孩子。 我去给你做你想要做的很长一段时间的权限，但不敢做的 - 把您的孩子成为最成功和最幸福的人，她可以。

电力的正推

积极推动旨在激励你的孩子的行动。 它鼓励你的孩子的成长。 积极推动促使你的孩子搬出她的安乐窝，去探索，并承担风险。 它促进成就和成功。 到目前为止，积极的推动似乎并不多从推你知道它的不同。 什么分隔积极推动从旧的风格推的是，作为长期建议，它是积极和令人鼓舞的。 积极推动始终表明你为你的孩子举行的爱，尊重和价值。 积极推动，让您的孩子觉得她的成就努力控制。 它也很灵活和顺应孩子的需要。 通过积极推动的性质，你的孩子看到你推的目的是在她的最佳利益。

积极推动涉及施加强大的影响力比你想让你的孩子内化的价值观，信念和态度。 有三种方式可以“推”你的孩子。

首先，你对你的孩子通过建模，你的孩子在观察你的情绪的表达，解决问题的策略，并因应行为。 积极推动包括对你的信念，态度，价值观的“走走路”。 “照我说，不是我”只是不削减它具有积极的推动。 你相信你需要的生活和行动。

其次，你教或教练你的孩子，价值观，信念和行为提供直接的信息，指令和指导。 它包括您的孩子说话，你在生命的价值和生活，家庭，事业，和其他地区分享您的观点。

第三，管理环境和您​​的孩子的活动 - 中反映的价值观，态度和行为，您希望您的孩子采取的方法 - 同侪互动，实现活动，文化体验，休闲活动。 积极推动，积极创造的环境，在学校里，在家，在你的社区，将促进成功和幸福。

积极推动，强调创造的孩子，他们可以从中选择一个方向的选择，并强调，什么都不做是不是一种选择。 它要求儿童尝试不同的事情，他们对他们的判决之前。 积极推动的需求，你把你的孩子去超越，他们相信自己的极限。 鼓励你的孩子，提供情感，实际，财政和其他类型的支持，提供指导和反馈，并给他们爱和关注，也积极推动的形式。

是的，积极的推动也意味着偶尔强烈指导你的孩子做的事情，他并不想这样做。 你将能够在这种方式来推动你的孩子，因为你相信它是在他的最佳利益。 你应该保持你的孩子有一定的期望，反映你的价值观和信仰，例如，持续的努力，责任，审议，并合作。 这些值将反映在功课，家务劳动，并帮助他人。 只要求你的孩子坚持这些价值观，他将被暴露他们，学习他们，并最终内化他们。 此外，如果你的孩子实际上是在从事的活动，聘请你认为重要的价值观，他是更容易通过他们自己的。

这种积极推动，尤其重要的是帮助您的孩子学习，以作出明智的决定。 孩子过于频繁，使可能的利益，她没有尝试过的东西作出决定。 也许她有一些先入为主的观念，已经从朋友听说这件事，或者它只是似乎没有特别吸引人面值。 在这种情况下，你应该大力鼓励 - 推 - 你的孩子真正体验它，无论“”是，这样她就可以做一个关于它的价值和利益的明智的决定，是否继续活动。

这一点尤为重要，因为生活中的最值的东西导致一些当他们第一次经历的不适。 例如，功课单调，重复练习一种乐器，或学习一项运动的体能要求都可以是最初沮丧。 如果您的孩子被允许停止之前，她已经达到了一个点，在那里她可以遇到一些活动奖励，她将失去对生活的必需品。 你的孩子不会学习的承诺，以实现成功和幸福的价值，她将不会遇到满意纯粹的喜悦和成就。

积极的目的，推

你重视提高你的孩子吗？ 什么是重要的是你在他的发展和走向成年的他的进步吗？ 你想在他灌输什么样的素质？ 你想他要达到或快乐，驱动或内容，成功或满意，或所有这些吗？ 这些根本的问题是，你需要问问自己，当你的孩子是年轻。 这些问题的答案，将有上哪条路，你的孩子选择什么样的人你的孩子成为了深远的影响。

你找到这些问题的答案反映了生命的意义和价值，你从这个角度派生你的看法。 你如何重视家庭，信仰，教育，社会公正，健康，成就，幸福和生活方式会影响你如何提高你的孩子。 无论你自觉或不自觉，你通过生活沟通你的价值观，你的孩子，你的领导和您的选择。 正如卡尔文Trillin，笔者 从我父亲的消息指出，“在我看来，成长环境有主题。父母设定的主题，明示或暗示，孩子们把它捡起来，有时准确，有时不那么准确。” 积极推动的是如何可以转发你的主题。 这是你刻意选择，沟通，和你的孩子灌输这些价值观和观点的方式。

艺术，积极推

积极推动在明确的规则可以给你提供有关何时以及如何推动你的孩子是不是一个确切的科学。 相反，积极推动是一门艺术，需要思想，灵敏度和实验，以找出推动，这将是你特别是儿童最有效的类型和强度。 有些父母把他们的孩子无情，而不考虑这对他的压迫力的影响。 其他家长给孩子做不管他有没有这种不受限制的自由如何影响他的会计要完全自由发挥。 积极推动艺术涉及这两个极端之间找到一个健康的平衡。

积极推动艺术，你必须锻炼你爱你的孩子成功的期望。 你和你的孩子做的一切，是一个表达一定程度的控制（推）和接受（爱）来表达。 在接受低，控制和低生产父母是孩子们最困扰，因为他们收到一点从他们的父母在爱或边界上。 这些孩子往往是不高兴，散漫，没有重点，感情上不成熟。 谁在接受控制低和高的父母抚养孩子宠坏了，冲动，不负责任的，并依赖。 在接受控制高和低的父母有低自尊社会不熟练的孩子，觉得没人爱，是愤怒和怨恨自己的父母。

这些属性的理想组合是父母是谁在控制和验收的高。 有这种养育的孩子们往往具有较高的自尊，情绪成熟，并有卓越成就。 玛丽博士，笔者Pipher 振兴奥菲莉亚表明，这些后者的父母找到“安全和自由之间的平衡，符合家庭价值观和自主性...保护和挑战......亲情和结构。[儿童]听到的消息，”我爱你，但我有期望。 “ 在这些家庭中，父母设定坚定的指导方针和交流寄予厚望。“

积极推动艺术涉及学习，当你推太硬。 推动太硬可以产生短期的结果，被视为改善的努力和取得更大的成就。 谁是不太成熟或者不太能够表达自己的感情，对他们的父母的儿童，一时间，应对其父母的不懈推动害怕失去父母的爱与旺盛的精力和高成就。 这些初步的好处是可以误导父母相信，他们的有力推动工程。 但过度的推总是会回过头来困扰父母与子女。 虽然这些孩子可能成为今后一段时间的高成就，他们也将是非常不满，因为他们从他​​们的父母感到巨大的压力。 在某些时候，这些儿童将达到成熟的水平，或从他们的父母的负担会变得如此之大，他们将推动一些破坏性的方式来缓解压力。 什么样的结果都是失败和不幸的孩子们。

孩子们往往难以直接告诉他们的父母，他们正在推动的恐惧，他们的父母将他们失望，太硬。 相反，孩子们沟通，他们的父母，他们感到压力太大，最初是在微妙 - 往往不清楚 - 方式，如不是要硬，破坏或丢失的设备或材料，或破坏他们的成就努力。 不幸的是，家长误解为缺乏动机和赞赏这种行为。 而不是考虑什么样的信息，他们的孩子都试图传达，家长往往有下意识的反应愤怒，并承担“如何忘恩负义，毕竟我已经为你做”的态度，进一步增加了对子女的压力。 这些冲突的反应产生的愤怒和反抗的恶性循环，并控制孩子的一生具有破坏性的拔河战。 如果这种意志的较量仍在继续，孩子可能会传达他们的信息更“大声”用更具破坏性的“语言”，如公开叛乱，破坏性行为，或滥用药物。

孩子们有一个很好的沟通能力，他们的父母，他们正在推太难。 不幸的是，他们常说他们的父母在他们的父母并不流利的语言。 积极推动敏感，你的孩子是如何回应的推动手段的艺术。 灵敏度的一个重要组成部分，学习发言，你的孩子的语言。 这种理解还涉及故意考虑您的孩子试图传达的消息 - 您的孩子往往不知道自觉 - 响应的方式传达给你的孩子，你听到她说什么。 通过学习你的孩子的语言，可以准确地解释她的消息，并在她的最佳利益行事。

两股力量在推动比赛进行。 如果你推太辛苦了，你的孩子会推回难以抗拒的力量。 如果你减轻你的压力，也让您的孩子将。 家长往往不知道的是，有时少就是多 - 如果你回来了，从推，它可以让您的孩子在他（和你）想要去的方向继续。 由后退，你增加的可能性，你的孩子会重拾他的动机，返回到他的成就的高层次，其实在实现活动的乐趣。

正如约翰·格雷博士的作者 孩子们从天堂指出，“当孩子抵抗家长，往往是因为他们想别的东西，他们认为，如果你只是了解，你想支持他们的希望，希望，或需要......孩子的理解的力量阻力是立即减少阻力。当孩子们得到的消息，你知道他们想要什么和如何重要的是他们，然后他们的抵抗水平的变化。“

积极的推动手段，逼迫自己

积极推动并不仅仅是指你做或没有做的事情你的孩子。 以适当地把你的孩子，你必须首先推动自己。 在我多年的工作年轻的成绩，我所遇到的没有真正平均或居心不良的父母。 我遇到的人往往被误导的家长，有时混淆，偶尔会感到不安。 居多，不过，我觉得爱自己的孩子，并希望对他们最好的，但他们要么不知道什么是最适合他们的父母或他们从自己的成长过程进行这么多情绪的“行李”，他们是不能够行动上什么是最适合自己的孩子。 我发现，当大多数家长引导理解什么是孩子的最佳利益，家长会尽量做到任何他们能提供什么是最适合他们。

孩子是否成为成功和幸福不一定取决于你作为父母或什么错误您提高您的孩子是“好”或“坏”。 相反，你的孩子，最终结果如何取决于你做的事情或更改您的孩子的最佳利益的开放。 如果你愿意做什么是最适合你的孩子 - 其中可能包括更改自己和支持你的孩子的变化 - 你的孩子的未来的可能性是好的。 如果你是不是愿意或能够做什么是最适合你的孩子或你不能改变自己或培养您的孩子的变化，你的孩子将会有一个丰富的开发成年的可能性较小。

我所遇到的两种类型的问题父母在我的工作成绩与年轻。 最困难的父母，是一个人是不愿或不能在他的孩子的最佳利益行事或作出改变，这将有助于他的孩子。 这位家长是刚性的，他认为他正在做正确的事，或他进行如此多的情感包袱，他根本没有他的孩子的需求作出反应的能力，或使自己必要的修改。 这位家长是无法考虑，他已经在提高他的孩子的错误和受威胁的建议，以帮助他的孩子，他必须改变。 如果这个孩子留下来处理不支持她对自己的父，她成为一名成功的成功者的机会很渺茫。 如果这个孩子是幸运地获得支持，例如，从心理治疗师，她的父母，老师，教练或教练，她有一个机会，但是这将是一场艰苦的战斗，因为她必须抗拒的强大和永远存在她在一个不健康的家庭环境不支持父的影响。

家长的第二种类型是一个人也可能携带的情感包袱，也有可能犯错，但不知何故发现的勇气承认的危害，她是做给她的孩子，面对她的问题，并支持她的孩子的变化。 这位家长往往会寻求专业治疗，并会提供类似的机会，她的孩子。 她的孩子与父母的意愿改变，有一个新的环境，可以鼓励，而不是抑制他的成就和幸福，并赞成他成为生产力和调整的可能性。 我父母把她的孩子的需求，提前自己的无比崇敬，面对她自己的个人恶魔，经常遇到巨大的痛苦，以帮助她的孩子。 这种父母的无私奉献，勇气和力量是了不起的。

例如，米歇尔是一个有前途的小提琴家，他的父亲，霍华德，她的音乐生涯都献给过去十年。 作为米歇尔的提高，并表现出极大的承诺，霍华德越来越对她施加更多的压力来实践和执行，他的愤怒，这已经为他一生中最目前，成了她每天方案的一部分。 米歇尔是十三时，出现的问题。 她有她演奏前的恐慌，造成她表现不佳。 霍华德看不出他是造成他女儿的问题，并聘请了一位心理学家和她一起工作。 在很短的时间，它变得清晰的心理学家霍华德的问题。 心理学家很快就学会了，霍华德已临床抑郁症，他一生中最，并表达愤怒，通过他的抑郁症。 在心理学家的建议，霍华德开始看心理医生和抗抑郁药物。 霍华德在迅速变化显着。 他的怒气平息，他是从米歇尔的音乐能够加强。 米歇尔的行为发生了巨大变化。 犹如一个巨大的体重已经解除了她的肩膀，米歇尔再次发现在她的小提琴的喜悦。

积极的推动手段，推动自己明白什么是最适合你的孩子。 它还涉及“照镜子”，看到自己做出正确的选择，为您的孩子做正确的事，可能会干扰。 最后，积极推动手段，勇于作出改变，将让您的孩子成为一个成功的成功者。

转载出版者许可，
Hyperion。 ©2002年，2003年。 www.Hyperionbooks.com

文章来源：

积极推动：如何培养一个成功快乐的孩子
吉姆·泰勒博士
 
父母常常想知道-“我们是不是把我们的孩子推得太多还是太少了？” 孩子真正成为成功和快乐的人真正需要什么？ 对于父母来说，他们如何回答这个问题将决定他们如何养育子女，子女将学到什么教训，将采用什么样的价值观以及最终他们将成为什么样的成年人。

吉姆·泰勒（Jim Taylor）是一位经验丰富的心理学医生，他为父母提供了清晰，平衡的指导，指导他们如何鼓励孩子正好产生一个幸福，成功，满意的成就者。 泰勒认为，如果受到适当的推动，儿童将长大成人，准备应对生活中的许多挑战。 泰勒采用三支柱方法，专注于自尊心，主人翁意识和情感掌控力，并坚持认为推动而不是作为一种控制手段，应该既是动力的源泉，又是促进增长的催化剂，可以将重要的价值观灌输给他人。孩子们的生活。 他教父母如何调节自己的期望，以适应孩子的情感，智力和身体发育，并识别常见的危险信号，这些危险信号指示何时将孩子用力过猛-或不够用力。

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关于作者

吉姆·泰勒（Jim Taylor）博士心理学是国际公认的表演，体育和养育心理学的权威。 他的专业知识包括表演和运动心理学，儿童成长和养育子女以及教练教育。 泰勒博士与网球，滑雪，自行车，铁人三项，田径，游泳，足球，高尔夫，棒球和许多其他运动的专业，世界级，大学和初中级运动员合作。 他还从事体育以外的广泛工作，包括教育，商业，医学，技术和表演艺术。 泰勒博士主持了三个播客： 训练您的思想以取得运动上的成功, 培养年轻运动员及 机会危机. 

他的作者是 几本书 关于成就的信息，并在整个北美和欧洲举办有关该主题的研讨会。 访问他的网站，网址为 www.drjimtaylor.com.