专家说，早期开始是培养儿童才能的关键。 Eugene Partyzan来自www.shutterstock.com
有些人认为人才诞生了。 经常被告知 故事 莫扎特在3演奏钢琴并在5作曲，加强了这种信念。
但这是故事的其余部分：莫扎特的父亲是成功的 音乐家，作曲家和导师。 他致力于教莫扎特并帮助他努力练习并达到完美。
尽管如此，莫扎特并没有制作他的作品 第一次杰作 直到他早期的20--经过大约15多年的艰苦练习和一流教学。
我认为，人才不是天生的，而是天生的 - 父母可以发挥重要作用。
成功的条件
虽然有些人可能认为人才很少，但心理学家本杰明布鲁姆 否则说 在他调查了六个人才领域的优秀表现者之后：“世界上任何人都可以学到什么，几乎所有人都可以学习，如果他们有适当的学习条件。”
这些适当的条件包括五件事：早期开始，专家指导，刻意练习，卓越中心和目的单一性。
孩子们不能自己点燃和激发这些人才因素。 相反，正如我在2019书中所说，“培养儿童的才能：家长指南，“孩子需要一个人才经理，通常是父母，以培养人才成长。 我将这个案例作为一名专门从事学习和人才发展的教育心理学家。
让我们仔细看看这些人才因素和父母的影响力。
1。 早起
人才的种子通常在早期和家中种植。 一项研究显示，22的优秀演员24 - 从国际象棋选手到花样滑冰运动员 - 被父母介绍到他们的人才领域， 通常在年龄2和5之间.
研究显示，许多现象得到了早期启动。 来自www.shutterstock.com的Purino
其中一些父母本身就是精英表演者或教练。 一个是全国冠军排球教练 约翰库克，谁 全美排球明星劳伦库克.
“我认为我的女儿因为我的工作而有优势，” 教练库克说。 “她在排球比赛中长大。 当她还是个小孩的时候，我们在地下室设立了一个迷你球场，我们会在膝盖上打排球。“
有些父母与孩子最终的人才领域没有联系，但提供了培养人才兴趣的早期培育环境。 Adora Svitak就是这种情况，Adora Svitak是一位多才多艺的儿童作家和主持人。
Adora按年龄11出版了两本书，并制作了数百篇国际演讲，其中包括一本 数百万观看TED演讲。 阿多拉的父母约翰和乔伊斯不是作家或主持人，但他们为阿多拉的成就奠定了基础。 正如她的母亲所描述的那样，他们每晚都会给她读一本“有趣而迷人”的书一个多小时。 “阅读确实帮助塑造了阿多拉对学习和阅读的热爱，”她说。
此外，他们鼓励阿多拉早期写作，提供指导，帮助她出版她的书籍和安排演讲活动。 乔伊斯最终放弃了她的工作来管理 阿多拉的职业生涯。 她 说过，“这是一份全职工作，而且很难。 但是，我不只是管理某人; 我管理着我的女儿。“
2。 专家指导
家长们竭尽全力提供或安排专家指导。 国际象棋大师 Kayden TROFF 学习如何在3年龄下下棋，同时观察他的父亲Dan和年长的兄弟姐妹。
由于在犹他州的家附近有很少的国际象棋资源，丹担任国际象棋教练职务。 为此，丹在午休时间和下班后每周学习国际象棋10到15小时。
他阅读书籍，观看视频，并研究了大师级游戏，这使他能够创建一本带有专门课程的书籍，在夜间培训课程中指导Kayden。 最终，当Dan无法跟上Kayden的成长时，他安排Kayden通过互联网从大师那里上课。
为了支付每月花费300美元的课程，Dan，一位银行家和他的妻子作为托管人工作了额外的工作，并花了400小时组织一年一度的国际象棋营。
3。 刻意练习
有才能的人之间的实践从来都不是偶然的，它是刻意的：目标导向的，超越一个人的舒适区。
州立高中游泳冠军 Caroline Thiel 用这种方式描述了她的征税练习程序：
“在练习的某些日子里，你已经筋疲力尽了。 你的疼痛和整个身体疼痛，很难找到动力。 你的大脑关闭，但你的身体不断通过肌肉疼痛，呼吸沉重和呕吐。 人们没有意识到游泳运动员的训练有多么艰难 他们认为我们只是跳进游泳池并游了几圈。“
成为冠军游泳运动员需要艰苦的练习。 来自www.shutterstock.com的Kekyalyaynen
4。 卓越中心
当我问全国高中牛仔竞技冠军杰德阿特金斯时，为什么她如此才华横溢，她说：“看看我拥有的一切，我应该做得很好。”杰德是 在内布拉斯加州中部的一个牧场上长大 并开始骑在2年龄。
她的父母，索尼娅和JB，都是骑手和专业的马匹训练师，她们教她绳索并每天练习她几个小时。 阿特金斯有很好的马匹和一辆大拖车将它们运送到附近的城镇进行牛仔竞技比赛。 家庭牧场是一个自制的牛仔竞技中心。
大多数才华横溢的表演者都没有在后门外拥有卓越中心。 在这些情况下，他们可能会去旅行。 考虑一下来自我家乡内布拉斯加州林肯市的三名网球运动员。 在父母的祝福和支持下， Jon和Joel Reckewey 离开了家，作为青少年，离开了三个小时前往堪萨斯州，在那里他们在着名的训练 迈克沃尔夫网球学院.
温网和美国公开赛双打冠军 杰克·索克 在他的整个家庭最终搬到堪萨斯之前，他每周都去过同一个网球学院。 在父母的支持下，崭露头角的明星往往会倾向于卓越中心，顶级教练和冉冉升起的新星涌入其中。
5。 单一目的
有才能的人表现出单一的目标。
我采访过的一位国际象棋父母告诉我，“我们为这项活动付出的非凡时间让他失去了很多乐趣和游戏。”另一位家长说：“他对学校不感兴趣; 他对国际象棋很感兴趣。 他只是生活和下棋。“同样的父母说，”我们曾经下过棋（因为学校表现低下）而且他很悲惨。 这就像把灵魂拉出来一样。“
当我问国际象棋的父母为什么他们的孩子按照他们的方式献身于国际象棋时，他们一致认为他们的孩子在下棋时有多少快乐和满足感。
父母支持这种单一目的。 然而，有时，他们可能会发现自己支持不止一种激情。 例如，McKenzie Steiner是一个全州垒球运动员和崛起的乡村音乐明星。 她的父亲斯科特是McKenzie的长期垒球教练，每年在钻石上进行数千小时的训练并在后院练习投球，并且还担任她的乡村乐队组装者，推广人和经理。
人才之旅
虽然有些父母的故事比比皆是，但我与之交谈的父母都认识到，孩子们必须以激情和勤奋的方式驾驶人才培养，父母只能帮助保持火车正常运转。 他们帮助因为他们看到了只有他们才能见面的需求。 他们不久就会忽视人才需求而不是医疗需求。 当然，他们帮助因为他们爱孩子并希望他们得到满足。
关于作者
Kenneth A. Kiewra，教育心理学教授， 内布拉斯加大学林肯分校
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